呵呵，既然给点了名，那就很慎重的考虑了如何做解答！
资料我就没有了，我就说说我的看法，但愿对你有帮助。
下面这段是网络上对于融合教育的解释：融合计划的理念是要让有特殊需要的学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)跟同龄学生一起在常规学校接受教育，使他们适应主流学校的校园生活，发挥潜能，更让其身心均能得到全面的发展。此外，透过“融合”培植互相关怀的校园文化，促进家庭与学校合作，共同把常规学校发展为兼容及进取的群体，为不同能力的学生提供优质教学。
融合是什么？在我看来，融合就是让大家知道什么是常态，不记得是谁说的了，没有残障的社区是残障的；这个世界上有红花就有绿叶，有美就有丑，有快乐也就有痛苦……这些都是我们了解的。我们不能只看到好的，而把障碍藏起来。
普通人士要了解残疾的各种状况，知道如何能够帮助和支持他们把障碍降到最低。而有障碍的人士可以学会与普通人相处的技巧和树立正确的行为习惯；我觉着这个才是融合要达到的中心思想！
但是迄今在国内我们看到的融合只是把有特殊需要的人群放在普通人群里面,没有给予任何技术层面的支持。
其实在幼儿园的时间，还是较适合的融合群体；可是到了上小学，融合教育的随便就读就变成了随班就坐；
我了解的融合教育是针对学生的发展提供适切的教学，所谓的适切教学是针对孩子的能力与未来发展而提供的合适的教育方式，例如，我家丫头到现在10以内的加减还搞不掂，但是这不妨碍她使用计算器啊，所以在她的教学中就有了如何使用计算机。
教会有障碍的人士使用其他的工具来帮助他完成不可能完成的事情，就是适切的教育模式；
融合教育，字面上解释是融合+教育，我的理解是让特殊孩子融入环境并接受适切的教育才是融合教育的真谛！ |
