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春霞行动之毛丫篇

经过了一番准备,在丫丫妈妈的大力支持下,我们的行动一点一点筹备着酝酿着,端午节的时候开始了毛丫同学正式的训练。先说一下毛丫同学的情况,初次见到毛丫感觉是一个温顺的好脾气的一个粉嫩小人。结果两天的训练下来,这小妮子就开始给我脸色看了,大哭不止尤其是做皮肤的感觉训练的时候。不过值得表扬的是只要是她睡足了起来做训练的时候,都是很配合的,如果妈妈在前面逗弄还会笑起来。如果是累了饿了的时候,那怎么哄都不行,别说做训练的,就是抱着都哭个没完。可让我见识到这小妮子的厉害了。
   先说一下毛丫同学做训练前的情况,年龄八个月,大运动方面;腹爬不会,会从仰卧翻身到俯卧,但是不会从俯卧再次翻身到仰卧,俯卧撑着的力量也不够。可以独立坐一会,时间不长而且身体容易前倾。精细动作可以大把抓握,不会两手交替拿东西,对递给她的东西知道伸手来拿。语言会简单的发音“啊”,值得一提的是毛丫同学的肌张力感觉挺好,肌肉的紧实度挺好。而且喜欢看卡片,在哭的厉害的时候给她看卡片就不哭了。根据这些情况,我们开始从视觉,听觉,皮肤的感觉,大运动几个方面来训练毛丫的各种接收信息的通道。我现在给毛丫做的项目是视觉训练:闪卡(圆点卡,黑白彩色刺激卡),追视训练(用她感兴趣的东西从左到右,从上到下,从远到近来训练她头不动眼睛追视的能力);听觉训练:用各种不同质地的容器装上石子,豆子,小米,在她的左右,上面和前面晃动,发出的声音来锻炼她的听力。听故事和儿歌(根据她的注意力情况来决定故事和儿歌的时间)。触觉:用猪鬃刷,软排笔,丝瓜瓤,海绵擦,粗毛巾,棉花六种不同质地的东西来按摩她的皮肤,增加她皮肤的感觉能力。用水晶球来按摩她的全身。嗅觉:用小瓶子装上香香的洗发水和臭臭的东西,让她闻(这个还没开始,因为臭臭的东西太难找到,这个要跟她妈妈再商量一下怎么操作);感统的训练,因为在家里能做的项目有限,我们能做的就是举高,吊棍子,大龙球。精细动作:用各种玩具逗引她的双手,让她理解手的用途,关注自己的双手。
    这是刚刚开始有些训练的项目还需要完善,根据毛丫的情况来做调整,几天的训练有个意外的小收获,就是毛丫妈妈说:最近小丫头喝奶不太好,总是喝了三十毫升就开始玩,结果训练的第二天这小妮子不知是累了,饿了,还是希望待在妈妈的怀抱里,总之一百多毫升奶一气喝完,然后痛快的睡觉了。呵呵估计是被我们一番折腾也累了也困了。

臭豆腐我也想到了,就是担心毛丫的姥姥是否能接受我用这个东东,明天跟老太太商量一下。
记录一下今天毛丫同学的表现,明明是睡醒觉我去的,结果似乎小妮子知道了这是在她的地盘上了,依然是不给我面子,从开始趴着练习就哇哇大哭,最后的练习是在姥姥的怀抱里进行的,只有这样她才安静的让我做。尽管这样做皮肤的按摩的时候,只要用到猪鬃刷这丫头就撇嘴哭两声。看来她也知道这个刷在身上不舒服。而且她现在很不喜欢在床上的躺着,好好的只要往床上一放立马就哭,问题多数的练习都要在床上进行,我真是被她整的有点晕。毛丫最喜欢的就是闪卡,基本上都是很专注的看完的。

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不在哭声中胜利就在哭声中爆发
    今天是去毛丫姥姥家的第四天,这小妮子终于明白哪里是她的地盘,哪个是她喜欢的人了。今天来到毛丫姥姥家里的时候,她正舒服的躺在姥爷的怀里喝奶,喝着玩着姥爷一看她不好好喝了,就把她递给我说跟阿姨去吧。接过毛丫同学一转身的功夫,这小妮子似乎明白其中的关系了,马上咧开大嘴哇哇的哭起来。我安慰她说:不哭了我们也没有做什么啊,怎奈这小妮子根本就不吃我这一套,任我怎么哄怎么逗弄就是给我一个字“啊.....”哭个没完,把她放在床边坐着我坐她对面,依然是不看我张大嘴巴哇哇个没完。我一看没辙哄你你不理,逗你你也不理,那就训练吧,呵呵,反正也是一个哭,别耽误了时间。于是把毛丫同学放在的床上,这下好似被痛打了一下的毛丫立马声音提高了八度的哭哦!我拿着闪卡时不时的给她说着看着,她时不时的停下来,但是哭泣声一直没有断。只是可能是趴着更费体力所以哭的不是那么凶了,接着做了吊辊。哭声把姥姥引来,估计是老太太听着心疼了沉不住气了,过来要抱毛丫,我跟她说今天我们还没开始任何的训练,她这样无目地的大哭,只是表达她对我的意见,如果每次哭你们都来把她抱走安抚她,那么她始终都不会真正接收我。姥爷一听说对,让姥姥出去了,屋子里只剩下我和毛丫同学。看着痛哭中的毛丫我是一筹莫展,灿灿小时候很少这样大脾气的哭,对付哭闹不止的孩子我还真是没有多少经验,于是我只好跟着毛丫一起大哭,我装着哭也跟着毛丫一起“啊...”起来。这小妮子看我哭停下来看看,稍作停顿就继续她的“啊....”
     分析一下毛丫同学的大哭的心理,第一次大哭是在她自己家里,那天应该是训练的时间在她要睡觉的时候了,所以可能是累和饿大哭不止,我跟她妈妈商量以后的训练要改在孩子吃饱睡好的基础上进行,于是调整了她的作息时间,这样从身体上来说她没有不舒服的,情绪上也会好一些,虽说孩子在训练中肯定要哭,但是还是要避免她大哭不止,可是今天我看毛丫同学这两点都不具备,不饿,不累,姥姥姥爷一抱她就停下来,我要抱就哭给我看,看来她是了解了哪个是家里的自己人,哪个是外人,我想大哭也是一个好事,说明她不痛快了不开心就以此来表达自己的情绪。只是训练中的宝宝很少有不苦的不闹的,我们应该怎样照顾好孩子的情绪而又不耽误训练呢?这还真的值得我好好思考一下,最后毛丫同学是在姥姥的怀抱里做完了闪卡,追视和皮肤的按摩练习,看得出来她很抵触家里的那个床,她妈妈说自从她从床上掉下来两次以后,就对自己被放在床上很抵触,今天姥姥抱她的时候,一坐在床上她就苦恼不止,训练完了以后我跟她姥姥说,平时没事的时候要做的活动尽量的在小床上进行,排除她抵触小床的情绪。

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阔宝妈我们离的很近,会有机会见面的,在这个帖子里面我会尽量的把毛丫的训练记录的详细一点,希望能帮到你。

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膝盖的问题
从绍博妈妈那里了解到孩子的膝盖会有一些僵硬,比如做蹲起时或者跪时,动作比较僵硬,现在给毛丫做运动的时候我也发现了这个问题,简单的被动操毛丫的膝盖的动作都不是很顺畅,丫丫妈妈给我的建议,让孩子做蹲起,我想现在以毛丫的能力还不行,于是先给她练习直立跪,让她直直的跪着,前面放个花生球,让她扶着,我压着她的小腿扶着她的膝盖,这样毛丫就被动的直立跪着了,希望通过这个动作能够增加孩子膝盖的弯曲灵活。

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7月2日
给毛丫做训练的这几天我一直在想一个问题,就是孩子在训练当中的哭闹应该如何合理的面对。我正式给灿灿做康复时他已经六岁多了,抗拒感统训练的时候,基本上威逼利诱加不理睬,再不行就直接交给老师了,因为他大了可以讲一些道理,虽然过程是不顺利的但是结果是好的,经过感统的训练灿灿的脾气好了很多。现在经常会看到小宝宝的家长说孩子在训练的时候很抗拒哭闹不止,现在面对毛丫的哭闹我也在思考,孩子的天性是愿意待在父母家长的跟前,这让他们有安全感开心,现在面对一个陌生人(虽然之前也接触过几次)而且还要带着她做这么多的活动,她立刻表现出自己的不满,以哭来表达自己的情感,如果我们总是在她哭闹的时候停下来,或者把她交给家里人照看,我想她只会越来越哭闹的厉害,因为她是以哭在达到自己的目的,而我也是以孩子哭结束我的活动,在她以后的生活当中会有很多的机会和时间是需要被动的学习的,我的想法是孩子的学习和训练要形成习惯,孩子的配合是最终的目标。所以今天在小妮子哭着的时候我也不闲着了,做我的训练吧,反正我抱着你哄你你也哭,不如我们抓紧时间做训练,这样让孩子也了解哭是不会停止活动的。在跪姿练习的时候哭闹的比较凶,姥姥来了安抚了毛丫,姥姥在边上看着情绪要好一些,虽然哭但是没有那么剧烈了,忽略她的哭闹做完了剩下的训练。总体表现不错,今天的追视练习比较好,她能在保持头不动的情况下,眼睛也能跟着物件看,最初做这个训练的时候,她头不动的情况下不怎么追视物件的。
    说一个毛丫的小故事,刚开始几天她哭闹的时候,妈妈抱哭我抱也哭,很难安抚下来。在去姥姥家的开始两天也是哭了,姥爷和姥姥都需要一定时间才能安抚下来她。今天就不一样了,我抱着她哭然后会找自己家里的人,爷爷在了会身体够着往爷爷那去,张开小手期待爷爷的抱抱。发现爷爷根本就不打算抱她就大哭起来,最好玩的是小表哥来逗她,结果张着小手身体就往小哥哥身上去,想让小哥哥抱她。在我们训练的当中姥姥一抱她立马就不哭了,哈哈,比较识哄了。认认有进步了,知道哪个人远哪个人近了。

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七月四日
  今天是个好的开始,毛丫的表现不错,虽然我抱着也会哭哭,但是好多了,而且在做训练的过程中,如果我跟姥姥说话,她会看着我笑笑。真是不容易,训练的时候如果哭了,我就先抱起来,试着安抚她一下,结果她没有哭马上递给姥姥,让姥姥抱抱做为给她的奖励。总体来说今天表现非常的好,没有哭闹不止。而且今天拿玩具逗引她的时候,会主动的拿过来玩,会对她眼前的玩具表现出很大的好奇心,这点非常的好,这样在情绪不好时可以以玩具来安抚,而且跟逗引者有一个很好的互动。加油宝贝!

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七月六号
     今天的毛丫同学明显的对玩具感兴趣,甭管哭的多厉害只要玩具吸引马上不哭了,而且之前一直不感兴趣的一个球中球,开始非常的喜欢。她练习趴着的时候,我就用球在她身前滚来滚去,她的视线会一直跟着球转。高兴了还会试图伸出一只手去抓球玩,孩子对事物保持着好奇心是多美好的事情啊!感谢毛丫的进步让我看到了希望,因为前两天实在是折磨人,每天都是一身湿衣服的离开,而且虽然说不畏他的哭闹依然做练习,可是真真的听着孩子的哭声还是让人招架不住。

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谢谢大家的鼓励!看着心里暖暖的。

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谢谢涛同学的喜欢!心里美滋滋的!

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