很多时，我们以为语言就是面对面的沟通交流，你问他答的模式，但是在孩子阶段性的发展中，有些孩子开始是无法做到这样的沟通的。做不到时家长应该怎么办呢？这就需要用“蜜糖有约 与佳弋一起成长”一书中提到的用手势或者图片沟通的方式，教会孩子交流。
手势，从字面大家都能明白，就是让孩子学会生活中经常用的、让人看的明白的、用手就可以让人明白的沟通方式，例如，拉拉裤子就是想去厕所，指指嘴巴就是要喝水或者吃东西等等……起码让照顾者能够明白这些简单的生理层面的需求表达。
卡片沟通，是一种家长可以自行完成的运用家庭环境和生活环境的图片做背景的辅助沟通小册子。例如，把吃饭的场景拍下来，孩子需要吃饭时，把图片交给照顾者；拍超市，公园的图片，当孩子把图片交给照顾者时，就是证明孩子想出去走走……如此类推。
以上，只是告诉大家，语言只是一种沟通方式，而沟通不只是说话一种方式，只要孩子能够利用身体语言，能够表达自己的需求的方式，都称之为沟通方式。所以，请大家不要再纠结孩子没有语言沟通，在孩子发展初期，教孩子一个能够用的，能够正常表达需求的方式就可以了。
然后，在这样的方式上再去提升孩子的语言表达能力，例如，孩子给你吃饭的图片，你就要用清晰的语言，缓慢的说出来~我想吃饭！时间久了，孩子自然可以明白卡片与语言表达之间的关系。等孩子能够明白了，自然是认知能力有了提升，只要孩子没有构音障碍，语言迟早会出来！
|
