虽然在QQ上已经回复过这个问题，为了让更多的有这个疑问的家长看到我在这里在回复一遍，
作为一个老资格的家长，我想跟大家说：如果你的目标是让孩子未来融合普通群体走上社会，幼儿园是这个目标最基础的点，如果连上幼儿园的信心都没有，以后所谓的融合和融入也就不要再去想了。因为那些可能叫奢望了。我们知道融合的环境的形成 1，没有分别心，2，对方因为了解而故意为之，3，世界大同。第三部分这辈子不知道有没命看得到，第二部分路漫漫兮何其远？暂时也只有我们自己的亲戚朋友和人为创造的环境才能做到，而我们孩子最好也最没有分别心的环境就是在幼儿园。因为这个时候的孩子们是最纯真无邪，是我们孩子最好也是最宝贵的融合期。我跟很多家长说过，如果能找到适合的幼儿园，那将是孩子踏入人生旅途的一份大礼。
这个时候我们一定不要纠结，按部就班的做准备，尽可能的提升孩子的相关能力，支持孩子进入这个不可能再有的环境学习。
唐氏孩子最大的优势就是模仿，没有合适的环境，如何让孩子有发挥的机会？
其实很多时候都是我们想多了，这一纠结时间就过去了，而在养育孩子的路上，未来可能遇到的每个阶段都需要我们去想，这个想我们要学会一个策略就是：我们要提前一到两年的时间去想，去做准备，而不是一直用孩子自身的问题困扰住自己，多去想想如果我这样做孩子会得到什么，如果得到的大于孩子的障碍，你还犹豫什么？
佳弋很小的时候我遇到过这样一个家长，他的孩子是脑瘫，双腿无法站立，爸爸是一个手巧的工匠，为孩子制作了很多康复器材，很多的设想在那个时代都非常具有前瞻性，有康复师甚至游说他去申请专利。这个家长有一个执念，就是一定要他的孩子会走路了才给他去学校。我最后一次见到他，他的孩子十岁了，除了会用电视上学的白话骂人，跟人无法正常交流。当时做家访时有跟他父母说，康复和读书是可以一起进行的啊，父母的意思还是坚持会走路了才去……
说这个故事，只是想告诉我们家长，或者语言和其他的障碍会伴随我们孩子一生，只是在这样的情况下，我们还是可以做很多利于孩子的选择。只要是有利的，去做好了。 |
