这两天很开心也很忙,忙着跟朋友聚会吃吃喝喝,但是心情却是超好,因为通过半个月的磨合,我征服了毛丫同学得到了她的认可,现在下课开门出去也很高兴,但是不会像以前一定会是要爷爷抱或者姥姥抱了,而是我扶着她转悠一圈还是会抓紧我的手要跟我玩啦!通过毛丫的学习一直在想,怎么能找到她的兴趣点,怎样能让她情绪好的时候快乐学习,我尝试着各种方式,慢慢的摸索点经验出来.对于她不接受我的时候,我主动跟她握手基本是不搭理我,但是如果我手里那个小兔子,跟她握手基本上是很乐意的配合握手.为了能看看她是否能听懂我的话,还是真的对我不喜欢,我试着先主动跟她握手,结果不睬我,于是我拿出杀手锏(一个小小的喜羊羊贴画),让她看着然后跟她说:"毛丫好好的做然后这个喜羊羊贴画就给你",不知是听懂了我的条件还是因为贴画的吸引,总之毛丫同学按着我说的再次跟我握手.唉!失败哦居然没有一个贴画的魅力大.
对于毛丫不喜欢用手握住柱条,我选择她喜欢的木珠子,通常她会拿着就往地上扔,我开始总是忙着捡.现在我不去管她是否会扔,只是在她对面也拿着两个木珠子一边敲一边唱歌,变换着花样玩着木珠子,她很新鲜的看着我玩然后就开始双手拿着木珠子不在往地上扔,而是试图玩着,所以不去主动制止她乱扔,而是引导她如何的玩,我想这样更容易一些.左右手的交替活动,她依然不喜欢,不过没有关系我不再用柱条,而是选择一个长条的棉质的长颈鹿公仔,帮着她左右手的交替练习拿握.
值得表样的地方是她开始更多的关注自己的小手了,没事的时候会把玩自己的手观察着,一天我拿起她的手,手心朝上她就开始做抓的动作,于是我马上说"抓抓,"并且也做着同样的动作,让她看着我的示范并且再次提醒她也跟着做,只要翻开她的手说:"抓抓"她就会做着抓的动作.对于听指令这里也进步了,我拉着她的手,在开始的时候需要我按着她给她压力才能坐下,然后拉她才能起来,但是坚持了几天到今天,我不用做出动作,只要拉着她的手说:"毛丫坐下,毛丫起"她就会跟着我说的坐下起来.这点让我很开心,还有就是今天开始加上一个抬头和低头的指令训练,为了让她更好的感受抬头,我拿着她最喜欢的摇铃举高一边摇晃吸引她的注意力一边说:"毛丫抬头",在声音的吸引下她自然的抬着头,然后我换着玩具,依然是只说毛丫抬头,让她领悟抬头的意思.
一个小时的活动对于孩子来说很是挺累的,所以中间我们会有很多的游戏节目,比如斗斗飞,小手操,听着音乐跳舞,一边玩着一边学着,对于她来说是乐不可支,对于我来说是轻松许多,不用担心她再哭哇哇了,现在的我们关系非常的好,前天第一次下课了不要姥姥而是要我,继续要跟我玩,真是让我很有成就感.
说一个小插曲,这两天毛丫感冒了,每天都是鼻涕多多的,估计是妈妈擦的太多鼻子下面也擦红了,所以疼所以每次一看到纸巾过来她就知道要擦鼻子开始左右摇晃脑袋不肯擦,我想起小时候给灿灿擦鼻子会把纸巾卷成长条转进鼻子里,这样既能把鼻涕擦出来还不疼.于是在毛丫再次鼻涕长淌的时候我当着她的面,拿出一张纸巾,然后跟她说:"毛丫我们今天来变大象好吗?"不知是她听懂了,还是想看看我怎么给她变大象,总之是安静的不动的等着我给她转着鼻子,把纸条钻进去一点我就松开手,让纸条待在她的鼻子里,我用夸张的声音说:"哇毛丫变大象了,哞哞,"我再叫两声,这下她可开心死了,其实我更开心,这小毛丫变成我的大玩具了,真是好玩,她还乐的不得了,我说给她照相,马上就笑的眯眯眼,非常的好玩可爱. |
