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标题: 分享麦麦妈的"家长沙龙语言交流会" [打印本页]

作者: 北北07 时间: 2013-12-27 16:08 标题: 分享麦麦妈的"家长沙龙语言交流会"

2013年11月2日在麦麦妈的组织下成功在北京市残联开展了一次关于语言的家长沙龙交流会，在这里把麦麦妈的笔记分享给大家，希望可以帮助到更多的宝宝们。(麦麦妈,我可不劳而获,进行扩散喽!)

语言，是所有家长一致关心的一个问题。
首先，语言是我们的沟通方式，当宝宝具备了语言表达能力，我们才会明确知道宝宝的感受和需求。
其次，良好语言的沟通也使得的一些令我们头疼的问题行为迎刃而解。
最后，语言是我们所有人能明显感受观察到宝宝进步与否的一个领域，也是我们和普通宝宝最明显的差异。
虽然大家都急切的希望得到让自己的宝宝说话的方法，我还是必须和大家分享一下，“说话”需要具备哪些条件。

1.    沟通动机和习惯：我们很多家长会有个误区，“说话就是语言”，我不这样认为，我认为大家想要的不是让自己的孩子机械的对着图片念“爸爸、妈妈”，而是希望他们含着调皮或讨好的笑意。眼巴巴的望着你的眼睛，或是撒娇、或是焦急的喊出“爸、妈”。所以，我们一定不要忘了，我们想让宝宝说话的目的是沟通。沟通能力是宝宝最早具备的语言能力，但也常常被我们忽视。
2.    理解能力：想让宝宝说，先要让他懂得。但很多妈妈都觉得宝宝对我们日常的对话理解的很明确，但就是不会说，这是由于我们的宝宝通常能够理解语言，但难以表达语言，这可能是因为1.他们无法合理的组织语言2.他们听不懂的时候，也不知如何表现。这有点儿类似我们阅读理解和写作的差距。
3.    口肌能力：这部分主要讲三个问题。

1）.    流口水怎么办
2）.    说话不清楚怎么办
3）.    说话短句还能听懂，说长句子时很不清楚怎么办
今天针对这几个问题来说说其背后的口肌方面的原因。
一、    流口水

关于流口水这个问题，2岁以后流是不正常的现象，2岁多时如果专注时流口水也是可以的。低张小孩嘴巴打开，就会流口水。大点的孩子可以吸回去。也有可能是身体姿势或较弱的嘴唇。还有健康问题，如鼻敏感，经常上呼吸道感染，腺状肿/扁桃腺扩大，吞咽障碍，下颚骨弱，舌唇力弱，低敏小孩，有时高敏也会流（如自闭症），还有就是没有舌头后缩能力。
流口水主要受几方面能力影响：1.口腔的感知觉 2.下颌能力 3.舌头后缩能力。
二、    说话不清楚
清晰明确的语言表达，是一个孩子各方面综合能力的展现，也是口部肌肉协调运动的结果，所以这和我们所有口肌项目都是有很密切关系的，哪方面的能力不足都会导致说话不清楚。
   1.感知觉  2.下颌骨  3.唇和气息  4.舌后缩
三、    说话短句还能听懂，说长句子时很不清楚怎么办
这主要和孩子言语呼吸的能力相关。唇和气息
我们了解了问题背后的原因，下面简单介绍一下相关的口肌训练方法。
首先介绍一下今天所介绍的训练系统。OPT口部肌肉定位治疗是美国资深言语及语言病理学家莎拉老师通过超过40年的治疗经验创建的。香港的王春燕老师把这套方法带到了中国，并加以传统的言语治疗技术，帮助了很多的孩子。

训练之初，我们首先要处理孩子口腔的感知觉，也就是敏感度高或低的问题，然后才能开始做口肌训练。大家试想一下如果拔牙是需要打麻药的，打完麻药后我们的口腔肌肉就变的不敏感，导致说话都会感觉怪怪的。敏感度低的孩子就是这种感觉，所以会影响到他们的语言。相反如果口腔肌肉过于敏感，舌头控制不了，一样会影响语言的发展。具体的操作方法是对于小的宝宝可以做面部肌肉按摩，方法是牙关到嘴角，鼻翼到嘴角，鼻孔到上唇。大一些的宝宝可以使用海绵棒，内面颊到上下排牙肉，舌尖及舌面，舌边，上颚，最后可以做圆唇。如果肌肉没有反应，还可以加震动棒，用力，加快速度，还可以加味道。注意不要多于一分钟，一个部位3-4次，看孩子反应。高敏的孩子要慢，但要用力实在，而且刷牙龈时不能越过中线。流口水的孩子在按摩的时候可以加上刷下唇线，来增加他的敏感度。
说话最重要的肌肉是舌头，但基础是下颚骨，下颚骨力量练好，嘴唇，圆唇，合唇活动才能发展出来。舌头的舌尖左右上下活动才会发展出来。我们讲话和喂食的基础是下颚骨，练好了才能发展嘴唇，舌头。这个也是解决咱们最开始提到的那四个问题的一个方法。训练下颚骨的工具有：手套手指套，软牙胶手指套，Ark软头咬牙胶棒，红色黄色T字牙胶，紫色绿色牙胶。咬牙胶锻炼下颚骨，左边咬10次，右边咬10次，为一个单元。每天做10个单元。为什么要这么重复，是萨拉老师从40年临床经验得出的，就是每一级工具达到成功标准，重复多少次，然后去教某个音，就会比较容易成功。如果随便咬几次，是没用的，临床经验的结果，重复一定次数才能训练足够力量和记忆，孩子可以控制嘴巴，教发音才会成功的多。最后再教发音。
下面我们来讲下气息和嘴唇。使用的方法是吹气笛。这个锻炼能增强肌肉力量和肌肉记忆，是建立标准发音清晰度的先决条件，还可以减少流口水，增加感知觉和减少触觉过敏。莎拉老师用15年时间试验了80个气笛，请工程师测试每一支气笛用多少气流，然后排列了一个顺序。现在有12个。每支气笛有自己的时间要求，一岁以后才可以用。一般4岁小孩可以吹完所有，不是所有的孩子都从一号开始。每支气笛我们都要求必须连续吹25次。一号气笛是很容易吹的，几乎都没有要求腹部和唇部外围肌肉的收缩。这支气笛可以改进/b，p，m/的发音。一号气笛地吹法没有特别要求。六号气笛是一个小火车，可以针对声音的延长，双唇音。针对的发音有/u，u:，w，zh，ch，sh，r/，这支气笛的吹法是每次要吹2秒。再说一个12号气笛，它能增加持续呼气的程度，圆唇，唇部伸出，舌头后缩/放松，腹腔的收缩。针对的发音/u，u:，w，zh，ch，sh，r，z，c，s，d，t/。这支气笛的吹法是每次要持续3秒。

接下来我们说一下舌头的练习。在口肌训练中吸管可以改进舌头收缩，因此提高说话的清晰度。Opt口肌训练工具里的层次训练的吸管一共有8种，浓稠饮料的吸管有3种。可以用普通吸管的时候就可以开始吸管治疗了。如果孩子完全没有吸的能力，可以用小熊瓶。我们的目标是2分钟之内喝完118ml饮料。目的是稳住牙齿后部，训练舌头后缩，训练发音。有吞咽障碍不可以做习惯训练。要一口一口的喝。说话的基础是舌头，我们的舌头有四个基本活动：缩入/伸出，舌根提升/下压，舌尖提升，舌边扩展。在使用1-8号吸管时我们的舌头需要后缩的程度是不一样的。
如果大家想使用这套方便帮助自己的宝宝，首先还是需要评估宝宝的能力水平，选择相应的工具，以达到事半功倍的效果。

作者: 佳弋妈妈 时间: 2013-12-28 12:52

好棒的分享，谢谢北北妈妈～

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