（2009年在郑州恩临康复中心的培训笔记）
一、大脑的功能
（一）综合症——多种不明原因的病症的综合
●夏普医生在1920年进行的医院研究：接连出生的100个孩
子，肉眼观察其中7%的孩子脑脊髓中有血，用现代显微镜发现80%
的孩子脑脊髓中有血，这说明，我们许多人在出生时就有损伤。
10%的人生来正常，各项发育指标都是完美的
80%的人有中度问题，不同程度的存在着一些问题，如：视力
差、语言能力差、阅读能力差、反应慢、接受速度慢、理解力差、
听力差、写字能力差、协调能力差、感觉能力差、注意力不集中、
行为能力不良、情绪不良、痉挛。这些问题如果在早期引起重视，
使用有益的方法，是可以帮助解决的，即成为所谓的正常人。
10%的人有严重，甚至是极重的问题。这部分人可以说是承担
了人类在进化过程中出现的不可避免的不幸，应该引起我们的重
视，并且尊重他们、爱护他们，正是由于他们承担了我们所有人
都可能出现的缺陷，这并不是他们和他们父母的错，这是在各物
种的进化过程中都会出现的正常现象。
●DR 弗莱曼在1966年对1250名婴儿进行了研究，调查了新
生儿的脑损伤症状与副交感神经系统的解剖生理学紊乱之间的关
系：枕骨的损伤引起呕吐、颤抖、肠的过分蠕动、张力亢进和易
怒。状头盖骨（太阳穴附近的头骨）底部的损伤引起呼吸、循环
系统症状。
●大脑，有1000亿个脑细胞，100亿个功能神经元。
35岁后，每天死亡10万个脑细胞。死亡的细胞会消失，脑损伤
有时会保留下来，因此，要创造新的路径，不断给予神经刺激，
促进神经发展，改变整个大脑的功能。
《纽约时报》2004年2月曾刊登过“大脑有1000亿个细胞，
每个细胞有1000到10000个神经键，新的皮层大约产生100兆的
连接，包括3亿英尺的连线，也就相当于长57000英里，所有这
一切加上其他一些组织都挤放在大脑这个只有二分之一夸脱的容
器里。”
大脑的功能就是把大脑与周围环境联系起来。——DR 莱温
神经组织 大脑功能 描述
优异 优异 天才
良好 中等偏上 有天赋
一般 中等 正常
轻度紊乱 中等偏下 诵读困难、行为困难、唐氏综合征、
学习困难、自律困难
严重紊乱 亢进/迟钝 多动症、RETT综合症、WILLIAM综合症
深度紊乱 瘫痪、失明/失聪 脑瘫、麻痹症、四肢瘫痪
无神经组织 昏迷 植物人
●神经可塑性原理：大脑靠刺激自然的生长。用足够的频率/
强度和持续时间刺激大脑或功能的某一水平，大脑就会自然地发展到大脑功能的下一水平。
刺激，不是只针对某个细胞或某个功能，而是要增加细胞之间、功能之间的连接。
（二）大脑依靠什么工作
1.氧气和二氧化碳（O2和CO2）
多带孩子到环境好的地方，呼吸清新的空气。
2.水
足够的、大量的、优质的弱碱性水。
3.葡萄糖
最好的葡萄糖在蔬菜里，给孩子提供优质的、有机的蔬菜。
4.蛋白质
蛋白质是生成细胞的根本，日常饮食已足够，不需要大量补充。最好的吸收时间在上午9点前。
5.脂肪
脂肪是大脑的绝缘层，多摄取深海鱼类、白肉类食物。
6.刺激
刺激使大脑产生反应，通过各种刺激帮助神经细胞发展。
7.机会
给孩子刺激的同时，一定要给孩子机会发挥和表现。
大脑功能的提高，决定着脑部结构的发展。
（三）氧气
氧气是大脑的主要食粮，缺氧引起脑伤，低氧加重脑伤。
慢性缺氧会降低功能，如：视力、言语、体能状况、协调能力、平衡、运动、理解力、感觉。
氧气充足，体内的多巴胺细胞就会增多：身体产生L-多巴，附着氧气，产生多巴胺。
随着孩子健康成长，他们的呼吸也会随着身体结构的变化而变化，而脑伤的孩子不会随之变化，需要另外帮助。
呼吸反射袋——原理：反复吸进二氧化碳（30秒）会增强大脑功能，引起深度呼吸，改变二氧化碳和氧气的平衡，改变生化指标3%，迫使大脑的感官器发出信号使脑动脉扩张，这样又进而导致更多的血液流动，从而保持二氧化碳和氧气的平衡。持续2分钟，将会有几乎多70%的氧气流向大脑。（注：发烧、支气管炎、咳喘不适宜带）
发烧 39.4度 思维困难
高烧 40.5度 说话困难
环境温度 19.4度 对于大脑功能最佳的温度
（四）营养
健康——有能力成功的聚集并分配能量。
孩子需要良好的全面营养才能健康发展。
营养包括：空气
食物
水
精神鼓励
锻炼
运动（取决于肠道功能）
●调整肠道：吸收能力
分解能力——1天2—3次都是正常的
儿童肠道中唯一不能消化的是纤维，因为尚未长出消化纤维的酶。纤维的作用：清理肠道，为益生菌提供食物。
●充分消化功能：
1.控制面制品、奶制品、豆制品
2.少食白米、土豆淀粉类食物
淀粉易转化成糖，而糖是有害菌的食物
3.少吃糖，包括蜂蜜
4.多吃蔬菜，产生纤维
5.补充消化酶和益生菌
6.食物的合理搭配（无碳水化合物的饮食搭配）
①蛋白质——占每餐食物的30%
肌肉、荷尔蒙、血液、抗体、器官
②脂肪——30%
髓鞘、能量
③复合碳水化合物（蔬菜）——40%
为结构的新陈代谢和普通功能提供能量
二、神经通道
（一）神经通道的认识
●感官
输入通道，是被动的
把信息传送到中枢神经系统的高级层面，这种传输的通道在大脑的后边。
●运动
输出通道，是自然发展完全主动的，不是强制可教出来的
把储存在中枢神经系统高层中心的信息，输出到肌肉和腺体，这种传输的通道在大脑的前边。
●环境刺激和机会提供的程度，与大脑功能的发展成正比
平均数——正常孩子的环境和机会程度
是高于还是低于这个平均数，取决于我们。
（二）如何改善神经通道
★视觉
一阶段 针对视觉神经发育不良、无光感
一天中在暗室里多次制造光刺激（电筒）
20—40次，每次1分钟，亮1秒钟，暗5秒钟
二阶段 不追光或3个月以下小宝宝
光线充足的环境
1.追逐光线（笔状电筒）
2.看图形，黑白刺激（黑白剪影图、轮廓图）
三阶段 3个月以上宝宝，促进中脑视觉发育
干净、清晰、光线充足的环境
闪卡或电脑闪图，逐渐增加细节
细节性的黑白剪影图→颜色、图形→百科→非常复杂的图片（街道、楼房、人物等）
★听觉
一阶段
一天中多次听到大的预想不到的声音
每天拿积木在桌子上敲数次，每次几秒钟
二阶段 帮助脑桥中的听觉发育
一天中多次听到令人害怕的声音
每天鸣汽笛数次，每次发出3声强的出乎意料的声音，观察孩子本能的保护反应
三阶段 听力敏感或迟缓问题
一天中多次听到多种不同的环境里的声音
每天听3种不同的声音，分20—30组听
上限——多个短组；下限——多个长组
四阶段
大声清晰的说话
增强孩子理解语言的能力
★感觉
一阶段 帮助延髓发育
开始，2人用牢固的床单兜住孩子滚动
进而使用滚床（低触觉训练）
使用飞行服（高触觉训练）
二阶段
让孩子感觉疼痛，注意不要伤及皮肤
工具：牙签、夹子、空笔芯、大头针
三阶段
①每天多次，强烈刺激几分钟
两种反差的感觉，每天20—30次，每次1—2分钟
②每天多次，每组给予多种不同的感觉
两种反差的感觉，每次10—30秒钟
工具： 不舒服的 舒服的
硬毛刷 软毛刷
刷碗布 妙洁海绵百洁布
丝瓜瓤 新毛巾
粗燥毛巾 绸缎
地毯 棉花
钢丝刷 毛绒领
旧毛巾 毛线团
塑料树叶 绒布
★嗅觉
帮助边缘系统情感细胞的发育
闻多种不同的味道，一定要有强烈的刺激的气味
一天中一种气味，闻10次，每次20—30秒钟，观察恰当的
反应
嗅觉可以安抚情绪，当孩子情绪不好时，可用安全的味道进
行安抚，如：母亲的味道
工具： 好闻的 不好闻的
植物精油等 桂皮、八角等
允许孩子品尝任何可食的味道（包括甜味） |
